Hver tredje danske vil gi lærerne karakter
Ifølge en undersøkelse som gratisavisen 24timer har gjennomført, mener en av tre dansker at lærere bør evalueres regelmessig av elever og foreldre, for eksempel med en karakter.
Elevene støtter forslaget, mens Danmarks Lærerforening (DLF) er imot, skriver folkeskolen.dk
37 prosent av de spurte gir uttrykk for at det er en god ide at elever og foreldre får mulighet til å evaluere lærerne, 38 prosent er imot, mens 20 prosent verken er for eller imot. Bakgrunnen for meningsmålingen er en anbefaling fra Skolerådet av elev- og foreldreevaluering av lærerne.
"Vi lever i en tid med åbenhed og gennemsigtighed, og det værste for en lærer ville da være at blive omtalt negativt i det skjulte. Så er det bedre at få elever og forældres evaluering frem i lyset og bruge den som et fremadrettet redskab til at tage hånd om eventuelle problemer. Vi skal kunne tåle at få feedback", sier en av de ministerutpekte ledere i Skolerådet, skoleleder Grethe Andersen til 24timer.
Også hos elevorganisasjonen Danske Skoleelever er man positive til evaluering som et redskap som kan brukes overfor dårlige lærere og for å løfte nivået generelt.
"Vi elever bliver vurderet individuelt, så det skal lærerne også have modet til. Ellers skal de finde et andet job", sier lederen for foreningen, Troels Boldt Rømer, til avisen.
Danmarks Lærerforening mener det vil være en feil å redusere evalueringen til en karakter. Samtidig mener DLF at en evaluering av lærerne skal foretas av personer med lærerfaglig kompetanse.
"Vi vil gerne have vores undervisning vurderet af elever og forældre, men en karakter vil ikke gave kvaliteten. Den siger jo ikke noget om, hvad der er galt. Der har det større effekt at blive evalueret af en kollega eller leder, som er fagligt kvalificeret til det", sier leder for DLF's skole- og uddannelsespolitiske udvalg, Dorte Lange.
Undervisningsminister Tina Nedergaard (V) uttaler til 24timer at hun gjerne vil styrke evalueringskulturen i folkeskolen, men at "det skal ske på en måde, hvor lærerne oplever det som en hjælp og ikke en trussel".
I undersøkelsen ble det også spurt om evalueringen av lærerne skal være offentlig tilgjengelig. Bare 21 prosent svarte ja på dette spørsmålet.
