BYOD – “Bring Your Own Device” i bærumsskolen

• Bente Talåsen Boye er hovedtillitsvalgt i Utdanningsforbundet Bærum

Han skryter av at kommunen har innført løsninger som gjør at elevene kan ta med sitt eget utstyr på skolen og enkelt knytte seg til internett – også kalt BYOD (Bring Your Own Device) 

Utdanningsforbundet Bærum støtter tanken om at gode digitale ferdigheter er en viktig forutsetning for videre læring og aktiv deltakelse i et samfunn i stadig endring. Vi støtter også oppfatningen om at endringer i skole og samfunn stiller stadig nye krav til lærerrollen, og at lærernes kompetanse i å bruke digitale verktøy blir stadig viktigere. Vi er heller ikke i tvil om at god bruk av digitale verktøy og læremidler kan berike elevenes læringsutbytte og føre til bedre læring. 

Når det er sagt, er vi likevel skeptiske til tankene bak BYOD-konseptet. Gratisskoleprinsippet står sterkt i den norske skolen, og Læringsplakaten slår fast at: «Skolen skal gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre.» Med digital didaktikk som ett av tre satsningsområder for bærumsskolen frem mot 2016, vil fokuset på bruk av digitale læremidler bare øke. Dersom skolene legger til grunn at det er elevenes og familienes eget utstyr som i hovedsak skal brukes til dette arbeidet, må vi som fagforening rope varsku. I Bærum tenker kommunalsjefen for skole at elevene skal ta med seg og bruke smarttelefoner, nettbrett, iPod o.l. i undervisningen. Disse verktøyene har mange fabelaktige funksjoner og de har den fordelen at dersom nettilgangen fungerer, er man på nett med en gang og man kan laste ned ulike applikasjoner som er gode å bruke i undervisningen. 

Utfordringene for skolene, og ikke minst elever og foresatte, er at disse tekniske vidundrene er kostbare – både i innkjøp og bruk. Kan vi forvente at alle elever/familier har slikt utstyr og at elevene får lov til å ta det med seg på skolen? Hvem har ansvaret for at utstyret ikke blir stjålet eller ødelagt, og hvem skal erstatte utstyret dersom uhellet er ute? Hvordan skal utstyret oppbevares? Hvordan sikre at dette ikke fører til økt mobbing og misunnelse? Vi tror alle forstår at en låneordning for de som ikke har eget utstyr, vil være uheldig for den det gjelder.

Fra hvilket klassetrinn skal dette gjelde? Vi kjenner til at det er barneskoler som ønsker å åpne opp for at elevene kan ta med eget utstyr til bruk i undervisningen.

Vi har vært i kontakt med FUG (Foreldreutvalget i grunnopplæringen), som sier at kommunens/skolens økonomi skal ikke være en belastning for foreldrenes private økonomi og elevenes trivsel og læring. FUG er opptatt av utjevning av sosiale forskjeller, men frykter at en slik praksis på skolen vil kunne føre til det motsatte. De oppfordrer FAUene på skolene til å engasjere seg og ta denne debatten på hver enkelt skole. Vi støtter denne oppfordringen.

La det ikke være noen som helst tvil om at vi hilser digital utvikling og bruk av digitale læremidler varmt velkommen i skolen, men i likhet med andre læremidler må det være skolen og kommunen som sørger for at elevene har det utstyret de til enhver tid vil trenge i undervisningen. Vi lar Opplæringsloven § 2–15 få det siste ordet:

"Elevane har rett til gratis offentleg grunnskoleopplæring. Kommunen kan ikkje krevje at elevane eller foreldra dekkjer utgifter i samband med grunnskoleopplæringa, til dømes utgifter til undervisningsmateriell, transport i skoletida, leirskoleopphald, ekskursjonar eller andre turar som er ein del av grunnskoleopplæringa."