Tag-Utdanningsnytt

Barnehagene trenger en bredere forståelse av «De utrolige årene»

Kritikken av «De utrolige årene» er basert på feil grunnlag

Veiledere i barnehagen må kunne føre en faglig diskusjon

Vi trenger uavhengig forskning på De utrolige årene

Ønsker å sikre barna nok fysisk aktivitet med eget aktivitetsprogram

Dette er en solid bok om programkritikk

Ulike forståelser på kollisjonskurs

Vranglære og bakstreversk om evidensbaserte program

Vis barnehagelæreren tillit og gi autonomien tilbake

Evidensbaserte programmer og lærernes metodeansvar

Læringsanalyse i praksis

– Kommersielle aktører boltrer seg i offentlig utdanning

Umusikalsk bruk av behaviorisme i pedagogiske programmer

Diskusjonen handler ikke primært om et bestemt program

Det handler om verdier

Pedagogikk handler alltid om verdier, ikke bare om hva som virker

Barn som strever – hvordan møter vi dem?

I to verdener

– Når det blir presentert nye satsinger i barnehagen, bør vi barnehagelærere vurdere om det er til det beste for barna

Bokmelding: Programmenes inntog i barnehage og skole