Skolen svikter elever som ikke mestrer undervisningsspråket Debatt. Det er påtrengende med en systemendring i skolen for å sikre at andrespråkelevene ikke faller utenfor.
Musikkens verdi for flerspråklige barns andrespråk i barnehagen Debatt: Musikk kan brukes som et felles språk som flerspråklige barn kan uttrykke seg gjennom.
Barnehagedagen 2020: Ulike sammen Verdsett barnas flerspråklighet! Debatt: Jeg vil utfordre Raja og Skei Grande på å bli mer samsnakket om politikken som skal støtte opp om barns flerspråklighet.
– Jeg ønsker meg barnehager der flerkultur ikke handler om at vi henger opp flagg eller spiser eksotisk mat – Jeg ønsker meg heller øyeblikk som da Naima skrudde på arabisk hip-hop i barnehagen og måltidet endte med at alle sto på stolene og danset i barnehagen, sier barnehagelærer Anne-Linn Bang.
Abid Raja lærte fire språk samtidig – Vennene mine og jeg snakket norsk og urdu i annenhver setning. Vi laget oss et eget språk som de voksne ikke hang med i. Vi kalte det «nurdu», sa Abid Raja på et språkseminar på Nasjonalbiblioteket.
Flerspråklige klasserom – Læreren må våge å legge fra seg ekspertrollen, det er elevene som er eksperter på sine egne språk Noe er i ferd med å skje når det gjelder hvordan man snakker om flerspråklighet. Man ser begrepet stadig oftere omtalt som en ressurs i klasserommet.
Fagartikkel: Hvordan lærere møter det språklige mangfoldet, er avgjørende for elevenes læring En undersøkelse blant grunnskolelærerstudenter viser at studentene opplever flerspråklighet som en utfordring de må lære å håndtere. Samtidig er de innstilt på å finne fram til kompromisser som balanserer ulike hensyn, og som også kan utnytte flerspråklighet som en ressurs.
