Følg Bedre Skole på Facebook Debatt «Ja takk, begge deler: både overflatelæring og dybdelæring» Debatt Trivsel og stress blant lærere i grunnskolen og videregående skole Debatt Hvordan formidle klimaproblematikken til elever – uten at de skal miste motet – Skolens bidrag til læring (value added) – vanskelig å finne, lett å misbruke Debatt PP-tjenesten i endring: Sakkyndighet i et inkluderingsperspektiv Mikroblogging som støtte for klasseromssamtaler Debatt Relasjonskompetanse inn i lærerutdanningene Debatt Målstyring i miniatyr: Bruk av tegn i pedagogisk praksis Internasjonale uker i skolen: Eksotiske happenings eller inkluderende praksiser? Debatt Hvordan få en lærer til å fly «Læreren må ta ansvar for å skape gode relasjoner» Godt relasjonsarbeid gir effektive skoler Debatt Utviklende opplæring i matematikk - utfordringer for læreren Matematikk-guru: Det fins ingen Singapore-matematikk Oppsigelsesbrevet fra en rektor: Hvordan frustrere en entusiast Debatt «Lærerne mister autoriteten ved at skolen styres og utvikles utenfra» Debatt Til Norges lærere: tør å eksperimentere med undervisningen Debatt «Kan hende skoleeiere og lærere i større grad kan være enige om hva det innebærer å arbeide for elevens beste» Stillingsportalen for utdanningssektoren PP-rådgiver Nordre Land kommune Enhetsleder/rektor Atrå barne- og ungdomsskole Tinn kommune Skolefaglig rådgiver Tønsberg kommune Virksomhetsleder/ rektor ved Barkåker skole Tønsberg kommune Virksomhetsleder/ rektor ved Kongseik ungdomsskole Tønsberg kommune Undervisningsinspektør Lakselv ungdomsskole Porsanger kommume Lektor/lærer Akademiet videregående skole Drammen Akademiet Se alle Debatt «Elever støtter hverandre i å undervurdere egen kompetanse i fremmedspråk» Debatt «Engelskundervisningen utfordrer bare i liten grad de dyktige, men forståelig nok uengasjerte elevene i klasserommet» Debatt «Elever som lærer å utvikle ideer kollektivt i skolen vil sannsynligvis fortsette å samarbeide med andre også når de kommer ut av skolen» Debatt «Et alternativ til formell bokstavinnlæring er funksjonell bokstavlæring» Debatt «Det må være retning og hensikt i klassesamtalene» Debatt «Norske elever har store utfordringer med selvdisiplin i læringssituasjoner med bruk av data» Debatt «Effekten av fysisk aktivitet i skolen – mange uavklarte spørsmål» Debatt «Elevundersøkelsen er ikke bare en konkurranse med naboskolen» Debatt Erfaringer med formativ skrivevurdering i engelsk Debatt Lærerstudenter i naturfag underviser elever på bygg og anlegg Debatt Hvordan yrkesretting og relevans praktiseres i fellesfagene Nøkkelfaktorer for en vellykket yrkesretting Debatt «Lærere og skoleledere må fortsette satsingen på å skape en meningsfull utdanning for yrkesfagelevene» Debatt Normkritiske perspektiver og mangfoldskompetanse Debatt Pedagogikk som skriftlig formidling - hvordan nå den praktiserende læreren Magasin «Ingen faglig dekning for å seie at små skular ikkje er fagleg på høgd med dei større» Kombi-opplegg hjelper unge innvandrere Magasin Skolen bidrar til at flere barn opplever stress Matematikksuksess i Leksvik Bedre Skole er et faglig-pedagogisk tidsskrift som dekker hele skoleløpet fra førsteklasse til lærerutdanning. Bedre Skoles lesere er lærere, skoleledere, lærerutdannere og alle andre som arbeider med skole og utdanning. Les ebladet Pause ______________________ Siste nyheter Klimaspørsmål - når informasjon ikke virker – Skolens bidrag til læring (value added) – vanskelig å finne, lett å misbruke Mikroblogging som støtte for klasseromssamtaler Internasjonale uker i skolen: Eksotiske happenings eller inkluderende praksiser? «Læreren må ta ansvar for å skape gode relasjoner» Siste fra debatt «Bruk av aktuelle hendelser i undervisningen har stor verdi for samfunnsfaglæreren» «Ja takk, begge deler: både overflatelæring og dybdelæring» Trivsel og stress blant lærere i grunnskolen og videregående skole «Slik får elevene selv en mulighet til å identifisere og utforske relevante problemer og finne gode løsninger» Bærekraftig utvikling på timeplanen - Tenk skolehage! Bedre skole Bedre skole Hausmannsgate 17 0134 Oslo Postadresse: Utdanningsforbundet - Bedre Skole Postboks 9191 Grønland 0134 OSLO Tlf +47 24 14 23 52 bedreskole@udf.noutdanningsnytt.no/bedreskole Redaktør: Tore Brøyn 2414 2325 torbro@udf.no ANNONSERSalgsfabrikkenAnn- Kristin Valby901 19 121kikki@salgsfabrikken.no ABONNEMENT abonnement@utdanningsnytt.no Nyhetsbrev Meld deg på nå! ______________________ Annonse Annonse