Debatt - utdanningsnytt

Debatt:

Skolelederes fremst oppgave nå er å lytte, justere og legge til rette

Studentene vi kan miste nå på grunn av økonomiske utfordringer, er uerstattelige for samfunnet

Privatisteksamen i videregående skole

Hva med de ansattes helse ved åpning av barnehager og skoler?

Fraværet av menneskelig kontakt i koronaens tid

Koronasituasjonen utfordrer små barns rett til beskyttelse

– Det mangler lyd av barn som leker, krangler, roper, synger, løper og ler

Hva med å danne små undervisningsgrupper som kommer på skolen hver tredje dag?

En hyllest til barnehageheltene

Å snakke om psykisk helse er ikke terapi

Musikkens verdi for flerspråklige barns andrespråk i barnehagen

Det er et av skolens samfunnsoppdrag å forsøke å skape en form for trygghet og balanse i hverdagen til elevene

«Følelsen fra mandag er låst inne i mitt eget lærerhvelv, til bruk på regnfulle dager»

Skap traumesensitive hjem for sårbare barn

Slik skaper du spennende hjemmeundervisning

«Alle elever i videregående skole har krav på rettferdig vurdering»

Gråsonebarn i gråsonekrise

Bevegelse, lek og friluftsliv kan bidra til livsmestring

Klassen som fellesskap

Om tanter og onkler

Lærermangelen: Vil statsråden gjøre noe i år, eller bare la humla suse?

Heretter heiter det: vi

Dugnad for å sikre alle elevers rett til opplæring

Slå på tråden – slå følge på tur – slå av en prat!

Det gode måltidet i barnehagen

Dekomp – to skritt frem og ett tilbake?

Hvilken arbeidserfaring er det å leke butikk i korridoren?

Kanskje kan Korona-året bli husket som året elevene fikk litt mer tid til å være nettopp barn?

Lærar innvilga partsrettar i klagesak frå elev

Inkludering som retorikk og pedagogikk – hva gjør vi?

Nasjonale prøver – forskningsmetodikk og demokrati

Kjære politikere, ta på alvor svarene i en foreldreundersøkelse dere selv har bedt om

Nasjonale leseprøver – en lesedidaktisk gavepakke utviklet av kompetente fagfolk

Utsatt for vold i skolen: Det kunne vært deg – eller meg

Nasjonale prøver som pedagogisk verktøy – politikernes glemte intensjon?

Læring som forhandling om mening

Er utvalgsprøver løsningen?

Nasjonale prøver – et forskerperspektiv

Ingen inntaksmodell er uten ulemper

Vi trenger forskning på muntlig eksamen

Hva er det viktigste med inntaksordningen ved videregående skole?

Mestring og tilhørighet i skolen – til hvilken pris?

Læreplanen for 2020 og frafallet i den videregående skolen

Lite gjennomtenkt om utvalgsprøver

Å balansere inkludering og lite ressurser koster mye

Alt det du kan være

Metodedebatt og polarisering

Senterpartiet mener nasjonale prøver bør være utvalgsprøver

En fjortenårings sorg og skolens betydning

Veien videre for nasjonale prøver

Læraren sitt rettsvern er ikkje eit trugsmål mot barnet sitt beste

Yrkesfagelever bør være garantert læreplass

Ny opplæringslov: Hvilket handlingsrom får lærerprofesjonen?

Vurdering som utgangspunkt for kvalitetsutvikling i barnehagen

Lærermangelen neste år – spørsmålet Trine Skei Grande aldri fikk

Nasjonale prøver som utvalgsprøver – en politisk feilslutning