En rektor fra en reformvennlig skole var innkalt for å fortelle oss om hvordan hans skole setter den nye pedagogikken ut i livet.
Utdanningsforbundet er, så vidt jeg forsto på kurset, stort sett enig i hovedlinjene i denne nye pedagogikken. (Riktignok med unntak av spørsmålet om spesialpedagogikken, som kvalitetsutvalget har foreslått fjernet.)
Rektoren tegnet og fortalte. Stikkord var: "Mappepedagogikk", planbøker, (helst på nett), oppløsning av faste timer/friminutt, prosjektorienterte arbeidsformer, basisgrupper i stedet for klasser, vekk fra "tavleundervisning", ansvar over på elevene, "fra produkt til prosess", osv. osv.
Han konkluderte med at dette totalt sett innebærer "en revolusjon" i skolen.
Ingen fra fylkesstyret pep til protest. I Utdannings spalter ser det for meg ut som også landsstyret følger villig med på denne ferden.
Jeg har noen spørsmål til Utdanningsforbundet:
- er helt sikker på at det store flertallet av de lærerne som arbeider "på gulvet" hver dag er enig med meg. (Man treffer bare så få av oss på kurs, for vi har ikke mye tid til å reise på dem.)
Har vi noen talsmenn i organisasjonen vår?
Pedagogikken løftes enda et langt stykke opp fra bakken. Vi står igjen her nede og det virker som ingen hører på oss!
