Landsmøtet i Utdanningsforbundet (Foto: Paal M. Svendsen)
Nasjonale prøver
Spørsmål som mange stilte seg var om den rødgrønne regjeringen vil få bukt med New Public Management-styringen i kommunene der vekten på telling, måling og regnskap står sterkt. Det ble også diskutert hvordan Utdanningsforbundet vil bekjempe dette. Er det mulig å måle framgang uten tester og nasjonale prøver?
– Nasjonale prøver er av de mest aktuelle utfordringene lærerne står overfor. Det er utrolig viktig at vi ikke lar denne saken svinne hen. Det er med på å styre innholdet i skolen. Jeg jobber i en kommune hvor dette blir misbrukt. Vi må forhindre at resultatene kan offentliggjøres på skolenivå og skolene ikke kan rangeres, sa Mathea McGhie fra Akershus.
Sosiale medier: Følg landsmøtet på Facebook her
Like arbeidsvilkår
Steffen Handal fra Oslo sa at Oslo-lærerne følte et veldig krysspress fra nasjonal styring kontra lokal. Også han var bekymret for nasjonale prøver som i Oslo offentliggjøres.
Rolf Solvoll fra Nordland sa at den største faren for framgang og kvalitet i skole og barnehage er den lokale valgfriheten.
– Skal den gode skolen gå fra visjon tilvirkelighet, må Utdanningsforbundet sette søkelyset på det svarteperspillet som forgår mellom sentrale myndigheter og de lokale. Pengene når ikke fram til skolene. Dette kan ikke fortsette. Den kollektive forhandlingsrett er vårt viktigste verdipapir. Den kan ikke overlates til lokalt nivå. Vi må ha sentrale arbeidstidsavtaler og nasjonale forhandlinger.
– Et statlig forhandlingsansvar er absolutt nødvendig for en nasjonal utdanningspolitikk. Lærere må ha like arbeidsvilkår over hele landet hvis vi skal ha en nasjonal fellesskole. Noen mener det er en tapt sak, men det er det langt ifra. Overføringen til KS var en gambling med norsk skole, sa Dagrunn Lundsvoll fra Østfold.
Hovedkonklusjonene var disse:
- Utdanningsforbundet må intensivere kampen mot New Public management-styring
- Sentrale myndigheter må videreutvikle bedre styringssystemer
- Det må utvikles tydeligere og flere minstestandarder for skole og barnehage
- Testregimet og nasjonale prøver må utformes på grunnlag av profesjonsfaglige prinsipper
- Det bør utredes et profesjonsråd der lærere er med som vurderer kvalitet i utdanningen
- Utdanningsforbundet bør fortsatt kjempe for at staten har forhandlingsansvaret for lærerne
- Barnehage bør være et offentlig ansvar.
Full oversikt: Alle sakene fra landsmøtet finner du her.
