Fra forrige skoleår til i år har antallet ufaglærte i undervisningsstillinger økt med femti årsverk. Samtidig har antall årsverk med godkjent lærerutdanning gått ned med 313 årsverk, skriver Aftenposten. I hovedstaden er det 376 ledige lærerstillinger.

– Situasjonen gjenspeiler det vi har varslet om lenge, nemlig en alvorlig lærermangel. Det mest paradoksale er at andelen ufaglærte lærere vokser samtidig som Kunnskapsdepartementet har strammet inn kravene for å undervise, sier Jan B. Ommundsen, leder for Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Universitetet i Oslo.

Han mener at fagmiljøet ved mange skoler kan stå i fare på grunn av at flere ufaglærte kommer inn i skolen.

– Med en så ujevn kompetanse i staben, vil mye av det faglige samarbeidet mellom lærene kunne ramle sammen. Man må ha noenlunde likeverdighet for å skape et interessant og kreativt samarbeid. Dessuten krever ufaglært personale mer veiledning av skoleledelsen, sier han.

Også Utdanningsetaten innrømmer at det er et problem å finne faglærte lærere til mange ledige stillinger.

– Situasjonen er utfordrende. Vi står overfor et generasjonsskifte i lærerstaben og rekrutteringen av nye lærere har vært svak de siste årene. Vi jobber nå med konkrete tiltak for å forbedre rekrutteringen til Oslo-skolene, sier assisterende direktør, Kjell Richard Andersen.

Framtiden ser ikke særlig lysere ut, skal vi tro instituttleder Ommundsen:

– Oslo er et av de stedene med høyest gjennomsnittsalder på lærere i den videregående skolen. I løpet av de neste åtte årene vil 60 prosent av lærerstanden være pensjonert. Det har tradisjonelt vært mer attraktivt å undervise på høyeste skoletrinn og jeg har fått meldinger om at videregående skoler nå støvsuger ungdomsskoler for lærere, sier Ommundsen.