- På 10 år er antall studenter på allmennlærerutdanningen omtrent halvert, uten at det ser ut til å bekymre regjeringen, sier Ine Marie Eriksen Søreide til Utdanning. (Foto: Jørgen Jelstad)

- Regjeringen lover å bedre kvaliteten i skolen gjennom økt timetall og økt lærertetthet. Samtidig vet vi at mange lærere vil gå av med pensjon de nærmeste årene. I tillegg forsvinner mange nyutdannede lærere fra yrket i løpet av de første fem årene. På tross av dette mangler regjeringen en aktiv rekrutteringspolitikk, sier Eriksen Søreide til Utdanning.

- Det er fint at regjeringen vil opprette 180 nye plasser innen praktisk-pedagogisk utdanning. Men disse plassene er langt fra nok til å dekke behovet for nye lærere i årene framover. På 10 år er antall studenter på allmennlærerutdanningen omtrent halvert, uten at det ser ut til å bekymre regjeringen, understreker hun.

- Jeg synes regjeringspartiene snarest bør realitetsorientere seg på dette feltet. De foreslår selv å øke lærertettheten og timetallet for å heve kvaliteten i skolen. Da sier det seg selv at vi har behov for flere lærere, sier Eriksen Søreide.

- Vi har blant annet foreslått at regjeringen iverksetter en gjennomgang av tiltak innen studielånsordningen. Det har de ikke vist noen vilje til. Regjeringens forslag om å gjøre noe med stipendordningen for å bedre rekrutteringen til realfag og språkfag er vel og bra. Men flere tiltak må til. Høyre har foreslått ulike seniortiltak for å beholde lærere lenger i jobb, samt å se nærmere på en ordning med jobbgaranti for nyutdannede lærere. Dette har regjeringspartiene heller ikke vært villige til å støtte, sier hun og legger til:

- 150 nye plasser innenfor førskolelærerutdanningen er en dråpe i havet. Jeg fikk nylig vite at pedagogtettheten i barnehagene i Sverige og Danmark ligger på rundt 60 prosent, mens den i Norge ligger på rundt 30 prosent. Hvis regjeringen mener noe med å satse på kvalitet i barnehagene, må pedagogtettheten økes, sier komitélederen.

- Regjeringen vil ikke innse at vi står over for en rekrutteringskrise verken i skolene eller i barnehagene. Alle forsøk på å få til forpliktende rekrutteringsplaner har strandet, hevder hun.

Eriksen Søreide synes ikke regjeringen bør være så stolte av forslaget om å bevilge 400 millioner kroner til etter- og videreutdanning av lærere heller.

Trapper ned gratis læremidler

- Samtidig som regjeringen bevilger penger til å finansiere etter- og videreutdanning av lærere, trappes ordningen med støtte til gratis læremidler i videregående skole gradvis ned. I første omgang forsvinner midlene for elever på tredje trinn. Etter hvert vil også midlene for andre og første trinn forvinne. Da forventes det at fylkeskommunene selv skal finansiere de gratis læremidlene innenfor sine ordinære budsjetter. Mange fylkeskommuner er allerede så hardt presset at de har problemer med å gjennomføre lovpålagte oppgaver, sier Eriksen Søreide til Utdanning.

- Etter- og videreutdanningstiltakene for lærere bør bli forpliktende og permanente. Først da vil de kunne bli en gulrot for ungdom som vurderer å velge læreryrket. Regjeringen mangler en systematisk og langsiktig tenkning på dette feltet, sier Eriksen Søreide.

Hun mener en forpliktende satsing på etter- og videreutdanning også er viktig for å gjøre lærere mer trygge i rollen sin.

Komitélederen er heller ikke fornøyd med regjeringens forslag til forskningssatsing:

- Det er kun foreslått å bevilge 0,75 prosent av bruttonasjonalprodukt til forskning, mens målet er 1 prosent. Det er også satt av alt for få midler til nye forskerstillinger. Regjeringen sliter fremdeles med Øystein Djupedals hvileskjær. Etter to år har de ikke kommet lenger enn til å rette opp i egne kutt. På forskningsfeltet er det først og fremst hvileskjæret denne regjeringen vil bli husket for, sier Eriksen Søreide til Utdanning.