Det har jo vært kjent ganske lenge at det kan være problematisk å innføre pc-bruk i alle læringsmiljøer. Eyvind Elstad (UiO) har bl.a. forsket på det.
Det er mange måter å lære på, bl.a. gjennom den tunge måten – gjennom negativ erfaring. Men pc-bruk må forstås i sin sammenheng. Sammenhengene er jo så komplekse at pc-bruk også kan utgjøre en betydelig ressurs i læringsmiljøer som er moden for dette. Men der det ikke fungerte, virket det nok ødeleggende for læringsmiljøet.
Les også Kamp om elevenes oppmerksomhet
