– En viktig oppgave for arbeidsgruppa blir å se på hva som finnes av norsk og internasjonal forskning innen pedagogikkfeltet. Samtidig er vi åpne for innspill og debatt underveis i arbeidet, sier Geir Karlsen.
Han er leder for arbeidsgruppa og til daglig professor ved avdeling for lærerutdanning på Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Trondheim.

Arbeidsgruppa har fått i oppgave å levere sitt grunnlagsdokument innen 1. desember 2008.
– Vi skal først og fremst se på hvordan pedagogikkfaget fungerer i allmennlærerutdanningen, men vi kommer også til å se på hvordan pedagogikkfaget fungerer i de andre lærerutdanningene, sier Karlsen til Utdanning.

Vil endre innholdet
Grunnlagsdokumentet vil være et innspill til Kunnskapsdepartementets pågående arbeid med en ny lærerutdanning for grunnskolens behov. I midten av februar hadde arbeidsgruppa sitt andre møte, der de gjennomgikk mandat og arbeidsoppgaver.

Mange lærerutdannere har sett seg lei på alle reformene i allmennlærerutdanningen. Hva tenker dere om at det nå skal komme en ny stortingsmelding om allmennlærerutdanningen?
– Kommer det en ny papirreform fra Kunnskapsdepartementet nå, tror jeg ikke vi orker å lese den en gang, sier professor Peder Haug.

Han mener det nå er på tide at de som arbeider i lærerutdanningen får komme med sine synspunkter og innspill til hvordan utdanningen bør se ut. Da NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen) leverte evalueringen av allmennlærerutdanningen i 2006 ble det pekt på at pedagogikkfaget burde vurderes.

Også Utdanningsforbundet har tatt til orde for å endre innholdet i pedagogikkfaget. Det har Kunnskapsdepartementet fått et skriftlig innspill om.

Kan få nytt navn
Pedagogikkfaget får hard medfart i mediene for tiden. Nå skal lærerstudentene lære seg mer fag. Hva tenker dere om det?
– Vektleggingen av pedagogikk opp mot andre fag blir selvsagt en helt sentral problemstilling for arbeidsgruppen. I tillegg har det blitt foreslått å gi faget et nytt navn. Men hva vi lander på, er det selvsagt for tidlig å si noe om nå, sier Karlsen.

Han forteller at arbeidsgruppen står fritt til å innhente innspill fra organisasjoner og enkeltpersoner. Etter godkjenning fra Universitets- og høyskolerådet kan de også engasjere forskere eller utredere til å påta seg mer spesifikke oppdrag.
– Arbeidsgruppa kommer til å følge med på Kunnskapsdepartementets arbeid med stortingsmeldingen og eventuelle konsekvenser for pedagogikkfaget.

Ønsker debatt
Arbeidsgruppa ønsker debatt og avholder konferanse 11. mars på Gardermoen. Konferansen er planlagt i samarbeid med Utdanningsforbundet og Forskerforbundet. Kunnskapsdepartementet bidrar økonomisk. Påmeldingsfrist er 29. februar. Arbeidsgruppen planlegger også en konferanse våren 2009 der arbeidsgruppas forslag skal diskuteres.

Arbeidsgruppa består i tillegg til Geir Karlsen av professor Peder Haug ved Høgskolen i Volda, professor Doris Jorde ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Universitetet i Oslo, høgskulelektor Eirik Jenssen ved Høgskulen i Sogn og Fjordane, førstelektor Monika Røthle ved Institutt for førskolelærerutdanning ved Universitetet i Stavanger, fagkonsulent Milena Adam i Utdanningsforbundet, rektor Bjarne Elle ved Kastellet skole i Oslo, rektor Knut Ingar Olsen ved Sandfallet ungdomsskole i Alta, samt seniorrådgiver Kjærstin Åstveit i Universitets- og høyskolerådet.